LOS PORTAFOLIOS 

Los portafolios son una estrategia metodológica de seguimiento y evaluación donde se coleccionan distintos tipos de evidencias que muestran la evolución del proceso enseñaza

- aprendizaje en un curso o materia específica.

Permite la reflexión del docente sobre el trabajo de sus alumnos y por tanto sobre su propio trabajo y la práctica docente.

¿Qué son los portafolios en el proceso enseñanza– aprendizaje?

Por tal motivo el portafolio permite dar cuenta de los aprendizajes generados por los estudiantes y a su vez se puede utilizar como una forma de evaluación y seguimiento de manera cualitativa a un mayor número de dimensiones del proceso enseñaza - aprendizaje.

¿Cuáles son los beneficios del uso de portafolios en una clase?

EN  LA  ENSEÑANZA:

El proceso enseñanza - aprendizaje se vuelve una  responsabilidad compartida.

- Ayuda a que los estudiantes tomen conciencia de la calidad de sus trabajos.

- Promueve la participación y la motivación en los - alumnos.

- Mejora la comunicación entre alumno– docente.

- Es un medio que despliega la capacidad metacognitiva en estudiantes y docentes.

EN LA  EVALUACIÓN:

- Los portafolios facilitan la evaluación formativa y continua, ya que se puede evaluar de una

manera mas genuina el contenido de un curso.

- Permite una evaluación de objetivos.

- Ayuda a vincular la práctica diaria del aula y las pruebas o asignación de puntajes.

- También promueve la participación de los estudiantes en el proceso de evaluación, ya que

ellos mismos se evalúan y evalúan a sus compañeros (Autoevaluación y coevaluación.

Y uno de los beneficios mas importantes es que permite dar una atención individualizada a los estudiantes en su proceso de formación.

¿Cómo se manejan los portafolios?

En un aula con portafolios, la administración del trabajo y el tiempo en clases es diferente. Los portafolios se manejan o integran tomando en cuenta los siguientes aspectos:

FORMA

 El portafolios se puede manejar como un contenedor ya sea en carpetas, acordeones, cajas, almacenaje electrónico, etc.

LUGAR

 Determina el manejo dentro de clase o en casa. Se debe de precisar quién será el propietario, si se trasladará, quién hará el almacenamiento (clase, escuela o casa)

ORGANIZACIÓN

 Se puede realizar por documentos, fechas, etiquetas, reflexiones, indicadores de cumplimiento de metas, etc.

SECUENCIA DE UN PORTAFOLIOS:

Portada-titulo

Índice

Introducción

Elementos

Reflexión